Imbituba participa da elaboração das novas Diretrizes Regionais da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva

A Prefeitura de Imbituba, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Juventude (SEDEJ), participa ativamente da construção das novas Diretrizes da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva dos Municípios da Região de Laguna (AMUREL). O documento, que está em fase de consolidação, servirá como referência para orientar as políticas e práticas de inclusão nas redes municipais de ensino dos 18 municípios que integram a associação.

A equipe multiprofissional da SEDEJ atua na revisão técnica do material em conjunto com representantes da AMUREL e gestores da área da educação. O objetivo é garantir que as diretrizes atendam às legislações vigentes e, ao mesmo tempo, estejam alinhadas à realidade das escolas, fortalecendo a inclusão de estudantes com deficiência, transtornos do neurodesenvolvimento — como Transtorno do Espectro Autista (TEA) e TDAH — e altas habilidades ou superdotação.

O trabalho desenvolvido por Imbituba reúne profissionais das áreas de fonoaudiologia, pedagogia, psicologia e serviço social, que contribuem com a análise técnica do documento para assegurar que as orientações sejam aplicáveis ao cotidiano das unidades escolares e fortaleçam o atendimento educacional especializado em toda a região.

  Para o fonoaudiólogo Guilherme Lemos Monteiro dos Santos e a pedagoga Manoela Stumpf Ramos, integrantes da Equipe Multiprofissional da SEDEJ, a construção coletiva representa um importante avanço para a educação inclusiva. "Nosso objetivo nessa construção coletiva é garantir que a inclusão seja uma prática cotidiana e fundamentada nas escolas, e não apenas uma norma no papel. O trabalho técnico integrado fortalece toda a região”, disse. 

Entre os principais temas abordados nas diretrizes estão a elaboração e aplicação do Plano Educacional Individualizado (PEI) e do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), orientações para promoção da acessibilidade nas escolas, fortalecimento da articulação entre Educação, Saúde e Assistência Social e definição das atribuições dos profissionais envolvidos no atendimento aos estudantes.

Outro ponto importante é a padronização dos critérios de atendimento entre os municípios da AMUREL. A medida busca garantir maior continuidade no acompanhamento pedagógico dos alunos que, por motivos familiares, precisam mudar de cidade ao longo da vida escolar.

Após a conclusão da revisão técnica, o documento será encaminhado às Secretarias Municipais de Educação da região para apreciação e posterior validação, tornando-se uma referência regional para o fortalecimento da Educação Especial na perspectiva inclusiva.

Fonte: Diretoria Executiva de Comunicação e Inteligência